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Il percorso dalle storie al laboratorio intende fornire delle strategie laboratoriali accattivanti da replicare nei contesti educativi, a partire dalla lettura condivisa di albi illustrati o di altri generi letterari vicini al mondo dellโinfanzia.
Capita spesso che le storie siano attivatrici e scintille di percorsi artistici e/o espressivi, ma spesso, per mancanza di tempo o risorse, si rischia di proporre attivitร scontate incapaci di nutrire davvero il pensiero divergente.
Si trascura talvolta il fatto che il pensiero creativo vada allenato e non si coltivi con il lusso, ma con il ribaltamento dello sguardo sulle cose di tutti i giorni. Educatori e insegnanti per primi hanno bisogno di nutrimento, scambio e sperimentazione. Da questa considerazione nasce, dunque, lโidea di pensare alla letteratura e alla creativitร come a due arti gemelle che si compenetrano, arricchendosi vicendevolmente.
A partire da mini bibliografie legate a temi universali della letteratura quali identitร , emozioni, viaggi ecc si indagheranno possibili strade creative, accessibili a tutte le infanzie. Si prediligeranno la costruzione del libro, la stampa sperimentale, tecniche artistiche e grafiche combinate a strumenti digitali.
La combinazione dei linguaggi analogico e digitale potenzieranno i percorsi laboratoriali, rendendo il fare creativo unโesperienza originale e unica.
Contenuti
La proposta formativa intende fornire dei criteri di orientamento editoriale per la costruzione di un percorso bibliografico rispetto a un argomento, o a piรน argomenti prescelti dal docente. Lโidea รจ quella di non trascurare la molteplicitร dei generi letterari, nรฉ tantomeno dei linguaggi artistici con cui vengono pubblicati e realizzati i libri dedicati allโinfanzia.
Al fine di rendere lโesperienza della lettura una possibilitร di crescita e scoperta completa e arricchente, saranno proposte delle piste per liberare la creativitร .
Le domande e il confronto continuo guideranno le ricerche.
Una particolare attenzione sarร dedicata al lavoro di sperimentazione di tecniche artistiche in funzione di un progetto libro, individuale o collettivo, da realizzare in classe.ย
ore di videolezioni disponibili in modalitร asincrona
accesso in piattaforma garantito 24hย
100% fruizione del corso online
nessuna scadenza, accesso al corso disponibile per sempre
Definire le difficoltร e le potenzialitร del gruppo classe
Condurre unโosservazione libera e strutturata
Definire e verificare gli obiettivi di un intervento
In modalitร asincrona
su piattaforma www.scuolawebinar.it
attraverso lโutilizzo delle applicazioni proposte nel corso di formazione
Antonella Ranieri
Laureata in Giurisprudenza, ha conseguito un Master in Gestione del personale e risorse umane. Perfezionata in editoria, illustrazione, letteratura dellโ infanzia e pedagogia della lettura.
Dal 1996 sperimenta la costruzione del libro come strumento di espressione artistica nei corsi dedicati a adulti, educatori, operatori culturali, insegnanti e bambin*. Cura progetti Nazionali e Internazionali di diffusione della lettura e del libro dโartista per lโInfanzia.
A tutti i partecipanti che completeranno il percorso formativo e supereranno i test di valutazione finale verrร rilasciato Attestato di partecipazione per 15 ore di formazione
Il percorso formativo puรฒ essere completato sia partecipando alle dirette webinar sia guardando le registrazioni
Per completare il corso e ricevere lโattestato non ci sono scadenze, puoi organizzarti come meglio credi in funzione delle tue esigenze
Il corso รจ erogato dalla SINTAB Srl, ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola
ID SOFIA 97969 (lโiscrizione su SOFIA รจ sempre facoltativa)
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