Ascoltare le esigenze del territorio per formare gli studenti al mondo del lavoro. Non sprecare le competenze, e far segnare alla scuola il percorso giusto per indirizzare gli alunni. Insomma, insegnare e far apprendere ciò che il mondo professionale richiede, con lo scopo di non dissipare energie e risorse. Questo, a grandi linee, è il succo del discorso esposto dal ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, al convegno del Cnel “Il lavoro, la formazione e il raccordo fra domanda e offerta”.

“Quando si parla di mismatch, si parla di mancanza di corrispondenza tra le competenze che le persone acquisiscono e quelle richieste dal mondo del lavoro. Questo fenomeno – ha sottolineato il ministro – è in continuo aumento: una piaga economica e sociale che riguarda 1,3 miliardi di persone nel mondo e che può arrivare a ridurre del 6% la produttività a livello globale. Credo nella responsabilità congiunta di scuola e impresa nel superare questo ostacolo, nella costruzione di una filiera integrata della formazione professionale. La scuola è centrale nello sviluppo di progetti pilota sull’orientamento e di patti tra imprese e università”.

“Abbiamo un duplice problema – ha detto Valditara -: bisogna colmare il gap tra velocità di cambiamento e velocità di aggiornamento. L’obiettivo è evitare lo spreco di risorse, buttare opportunità di lavoro o buttare competenze. Abbiamo una situazione di undereducation e overeducation. Si tratta di una responsabilità congiunta tra imprese e scuola, quella di riuscire a spiegare i contenuti e le caratteristiche dei posti di lavoro. Pensare che 1 milione e 200mila posti di lavoro, in Italia, vanno disattesi per assenza di qualifiche, è uno spreco intollerabile. È un insulto a quei giovani che non riescono a trovare occupazione”.

“Le scuole – ha proseguito il ministro – dovrebbero indirizzare percorsi formativi sulla base delle opportunità del territorio. Contribuire a risolvere la questione del mismatch è uno degli obiettivi che mi sono posto. Intendiamo lavorare come ministero a progetti pilota in questo senso, in accordo con il territorio e le imprese e siamo in piena sintonia con il ministro Calderone“.

“Con Calderone – ha concluso Valditara – stiamo confrontando anche sull’alternanza scuola-lavoro, per coniugare sicurezza e efficacia della formazione. E far partire una grande rivoluzione che coinvolga la nostra società: mettiamo da parte le polemiche e lavoriamo a una grande alleanza”.