Seleziona il laboratorio in presenza a cui vuoi partecipare (puoi scegliere un solo laboratorio). Se non hai la possibilità di partecipare in presenza puoi iscriverti alla sola formazione in plenaria in modalità webinar.
Immaginate di entrare per tre giorni in una bottega dove con carta, spaghi, forbici, stecchini, cannucce, elastici e altri materiali di recupero si possa dare forma alla Matematica
L’artigiano è considerato sin dall’età arcaica un demiurgo, soggetto che opera nell’interesse della gente comune, dei cittadini che non sono in possesso di quella forma di sapere specifico. Dotato di abilità manuale, esercizio ed esperienza, è capace di ‘fare’, nel senso di produrre qualcosa. L’artigiano è colui che, senza perdere i contatti con l’ambito concreto della produzione materiale, sviluppa, per così dire in parallelo, il significato di un’abilità, di una efficacia operativa che la pone ai confini tra esperienza, sapienza e astuzia tecnica
Le conoscenze acquisite devono necessariamente diventare “competenze”, in modo che gli alunni siano capaci di servirsene al di fuori del contesto scolastico, evitando così modi di apprendere privi di una vera comprensione dei contenuti. La competenza è legata alla capacità di usare consapevolmente ed efficacemente le conoscenze in rapporto a contesti significativi, che riguardano soprattutto la risoluzione di problemi.
Laboratori
Gira e rigira: dai poligoni alle ruote
Cartoncini, spago e specchi…. Per favorire l’apprendimento per scoperta come ci ha insegnato Emma Castelnuovo
con Antonella Castellini e Alfia Lucia Fazzino
Aritmetica e Algebra: un percorso intrecciato tra i 5 e i 14 anni
Progetto ArAl: laboratorio su Scatole & Biglie
con Maria Grazia Della Picca e Giancarlo Navarra
Fare, pensare e argomentare tra le pieghe di un origami
Esperienze con la piegatura della carta per costruire immagini mentali come supporto alla scoperta e alla dimostrazione di proprietà
con Gemma Gallino e Gabriella Romano
Ricreativamente: giochi e storie di matematica ricreativa
Giochi di matematica ricreativa “senza età” e idee su come proporli in classe
con Cristina Sperlari
Formazione plenaria
Formazione in plenaria sulla didattica della matematica
Bruno Iannamorelli – Dall’abaco alla pascalina: dalla manualità all’automatismo
Diventare “artigiani della matematica”, motivati e professionalmente preparati, capaci di progettare situazioni di apprendimento accattivanti e formative ad ogni livello scolare. Diventare insegnanti convinti che “fare matematica” sia bello e divertente.
Il materiale didattico di tutti i laboratori e dell’incontro in plenaria sarà disponibile nella tua area riservata a partire dal 4 dicembre 2022.
Avrai a disposizione tutti i materiali didattici indipendentemente dal laboratorio a cui sei iscritto
A tutti i partecipanti che completeranno il percorso formativo in presenza verrà rilasciato Attestato di partecipazione per 25 ore di formazione
A tutti i partecipanti che completeranno il percorso formativo online verrà rilasciato Attestato di partecipazione per 6 ore di formazione
Il corso è erogato dalla SINTAB Srl, ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
ID SOFIA Laboratori in presenza 74445
ID SOFIA Formazione plenaria online 74446
(l’iscrizione su SOFIA è sempre facoltativa)
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SINTAB Srl è un ente accreditato del MIM per la formazione del personale della Scuola.
Per verificare l’accreditamento clicca sul logo del MIM e consulta il pdf “Elenco enti accreditati”. Ci trovi a pagina 170
L’iscrizione su SOFIA è facoltativa e riservata solo agli insegnanti di ruolo
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