15/16/17 MARZO 2024
Laboratori dedicati agli insegnanti di matematica (dall’infanzia alla secondaria di primo grado).
Scegli il laboratorio a cui vuoi partecipare.
Ciascun partecipante lavorerà sullo stesso laboratorio nel corso dei 3 giorni di formazione.
Per i dettagli guarda le informazioni contenute più in basso in questa pagina.
100,00€
Tutti i laboratori si svolgeranno presso la Scuola Tiziano Vecellio, Via Garibaldi 8, Colle Umberto – TV
Venerdì 15 marzo 2024
Sabato 16 marzo 2024 – Mattina
Domenica 17 marzo 2024
LABORATORI DIDATTICI
Ogni laboratorio verrà attivato con un minimo di 20 partecipanti
Alla ricerca di un quadrilatero perduto
Aspetti geometrici e aritmetici da scoprire attraverso il gioco, creando materiali con la piegatura della carta. Gioco e origami permettono di creare attività di problem solving che sollecitano creatività, intuizione e elaborazioni di strategia risolutiva.
Per far questo andremo ad analizzare la figura geometrica mancante negli elementi di Euclide.
Gabriella Romano
Gemma Gallino
Progetto ArAl: Scatole & Biglie
Due amici collezionano biglie che tengono sciolte (quindi visibili) oppure dentro scatole chiuse (quindi invisibili). Ci sono due Regole: (1) i due amici hanno sempre un numero uguale di biglie; (2) scatole dello stesso colore contengono lo stesso numero di biglie e, viceversa, scatole di colore diverso contengono numeri diversi di biglie. Esplorando questo ambiente si incontrano l’early algebra e il progetto ArAl, lungo un percorso che, dalla prima primaria alla terza secondaria, porta a riflettere su linguaggio naturale e linguaggio matematico e a prendere confidenza con l’uso delle lettere, l’incognita, la variabile, l’equazione
Giancarlo Navarra
Maria Grazia Della Picca
Problemi in… gioco
Si possono risolvere problemi giocando?
Ragionamenti, strategie e argomentazioni matematiche possono nascere a partire da giochi noti e meno noti.
Da qui potremo ipotizzare percorsi e sperimentare attività capaci di accompagnare bambini e bambine nel conseguimento dei principali obiettivi di apprendimento matematici.
La ricerca in didattica matematica, che raccomanda la valorizzazione di situazioni a-didattiche capaci di generare conoscenze significative, farà da sfondo a questo laboratorio.
Maita Bonazzi
Carla Provitera
Tre giorni intensi di matematica laboratoriale sulle tracce di Emma Castelnuovo, accompagnati da “docenti-maestri” che trasmettono l’interesse per la scoperta, la sperimentazione, la discussione e l’argomentazione.
Puntando sull’attiva esplorazione, sulla scoperta e sulla partecipazione a attività pratiche, la matematica laboratoriale mostra la sua natura inclusiva adatta a studenti di diversi livelli di abilità, promuovendo il pensiero critico e la risoluzione creativa di problemi reali.
Diventare “artigiani della matematica”, motivati e professionalmente preparati, capaci di progettare situazioni di apprendimento accattivanti e formative ad ogni livello scolare Diventare insegnanti convinti che “fare matematica” sia bello e divertente
Il materiale didattico di tutti i laboratori è disponibile nella tua area riservata.
A tutti i partecipanti che completeranno il percorso formativo in presenza verrà rilasciato Attestato di partecipazione per 25 ore di formazione
Il corso è erogato dalla SINTAB Srl, ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.
ID SOFIA 91356
(l’iscrizione su SOFIA è sempre facoltativa)
SINTAB Srl è un ente accreditato del MIM per la formazione del personale della Scuola.
Per verificare l’accreditamento clicca sul logo del MIM e consulta il pdf “Elenco enti accreditati”. Ci trovi a pagina 170
L’iscrizione su SOFIA è facoltativa e riservata solo agli insegnanti di ruolo
Clicca sull’immagine per avere indicazioni sulle modalità di iscrizione su piattaforma ministeriale SOFIA
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Sintab è Polo di Studio eCampus, Università Telematica riconosciuta dal MIM (ex MIUR).
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