Il problema delle misconcezioni in Matematica

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Lezioni di Bruno D’Amoreย con tre brevi interventi di Martha Isabel Fandiรฑo Pinilla.

Una misconcezione รจ un concetto errato eย dunque costituisce genericamenteย ย un evento da evitare.ย 

Essa perรฒ non va vista sempre come una situazione del tutto o certamente negativa:ย non รจ escluso che per poter raggiungere la costruzioneย di un concetto,ย si renda necessario passare attraversoย una misconcezione momentanea, ma in corso di sistemazione.
Il corso di formazione affronta il problema della โ€œmisconcezioneโ€ in Didattica della Matematica:
  • Esempi rilevati nella pratica scolastica
  • che cosa fare per prevenirle
  • come riconoscerle
  • che cosa fare per correggerle
  • che cosa deve sapere a questo proposito il docente di scuola primaria
  • eventuali misconcezioni presenti nella formazione decente
  • considerazioni su alcuni risultati di ricerca assai utili per lโ€™insegnante di scuola primaria
ย 
Il corso รจ acquistabile in due modalitร  distinte:
  • Acquisto individuale da parte dei singoli docenti (euro 30,00)
  • Acquisto unico per tutti gli insegnati di un Istituto Scolastico (euro 200,00 IVA ESENTE) indipendentemente dal numero di iscritti) attraverso piattaforma MEPA (guarda le indicazioni nella scheda โ€œIscrizioneโ€ in basso)

Bruno Dโ€™Amore e Martha Isabel Fandiรฑo Pinilla

Insieme riuniscono quattro lauree, due specializzazioni in Didattica della Matematica, due PhD in Mathematics Education, un PhD Honoris Causa in Education concesso dallโ€™Universitร  di Cipro, la fondazione e direzione di un centro di ricerca internazionale, di una rivista di ricerca in didattica della matematica, di un convegno famosissimo a Castel San Pietro Terme che prosegue ininterrottamente da 34 anni. Hanno al loro attivo assai piรน di 1300 pubblicazioni, tra libri e articoli, in tante lingue (compreso il mandarino). Tengono corsi, conferenze, seminari in vari continenti โ€ฆ approfittandone anche come turisti curiosi e appassionati. Sono membri dei comitati scientifici di oltre 30 riviste di ricerca di vari Paesi, dirigono collane di diversi editori. Insieme lavorano da decenni nel campo della ricerca in didattica della matematica operando in piena sintonia con gli insegnanti dei vari livelli scolastici e in vari Paesi, soprattutto Colombia e Italia.

https://rsddm.dm.unibo.it/chi-siamo/bruno-damore/

https://rsddm.dm.unibo.it/chi-siamo/martha-isabel-fandino-pinilla/ย ย 

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